‘Inclusive Media Literary Education for Diverse Societies’, Media & Communication
Koen Leurs e.a.
Op 28 december is een themanummer getiteld ‘Inclusive Media Literacy Education for Diverse Societies’ gepubliceerd in het Open Access vakblad Media & Communication. In het nummer onderzoeken redacteuren Koen Leurs, (Rijksuniversiteit Groningen) en (Charles University) hoe media-educatie kan bijdragen aan een meer diverse samenleving en hoe deze educatie gemarginaliseerde groepen een stem kan geven.